La Argentina volvió a mostrar un fuerte retroceso en educación según los resultados de las pruebas PISA 2025, difundidos este martes. Los estudiantes de 15 años obtuvieron peores resultados que en las evaluaciones de 2022 y 2018 en matemática, lectura y ciencias.

El dato más preocupante aparece en matemática: sólo el 24% de los alumnos argentinos alcanza el nivel básico de competencia, mientras que el promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) llega al 65%. Esto significa que aproximadamente 3 de cada 4 estudiantes no logran resolver operaciones sencillas aplicadas a situaciones de la vida cotidiana.

Argentina obtuvo 367 puntos en matemática, frente a los 378 de 2022, una caída del 2,9%. Con ese resultado quedó en el puesto 75 entre 91 países participantes y octavo entre los 13 países latinoamericanos incluidos en la evaluación.

El retroceso no se limita a matemática. El desempeño también cayó en lectura y ciencias, en un contexto internacional marcado por una baja general de los aprendizajes. La OCDE registró sus peores promedios históricos en las tres áreas evaluadas.

En el caso argentino, menos de uno de cada 12 estudiantes alcanza el nivel básico en las tres materias al mismo tiempo, un dato que vuelve a poner en el centro del debate la crisis de los aprendizajes y las desigualdades del sistema educativo.

La Argentina, al borde del aplazo

Los resultados de las pruebas PISA 2025 confirmaron una nueva caída de la Argentina en las tres áreas troncales evaluadas: matemática, lectura y ciencias. Los puntajes promedio fueron inferiores a los registrados en 2022 y 2018, y volvieron a dejar al país en el bloque medio-bajo de América Latina.

El dato más preocupante aparece en matemática. Sólo el 24% de los estudiantes argentinos alcanzó el nivel básico de competencia, mientras que el 76% quedó por debajo de ese umbral. Es decir, tres de cada cuatro jóvenes de 15 años no pueden resolver operaciones matemáticas sencillas vinculadas con situaciones de la vida cotidiana.

La Argentina obtuvo 367 puntos en matemática, frente a los 378 de 2022, lo que representa una caída del 2,9%. El resultado ubicó al país en el puesto 75 entre los 91 participantes y en el octavo lugar entre los países latinoamericanos evaluados, que fueron sólo 13.

La tendencia también se refleja en la comparación histórica: la proporción de alumnos que no alcanzan el nivel básico pasó del 69% en 2018 al 73% en 2022 y llegó al 76% en 2025.

En ciencias, el panorama también empeoró. Solo el 41% de los estudiantes argentinos alcanzó el nivel 2 o superior, considerado el mínimo de competencia. La cifra representa una caída del 5% respecto de 2022.

En lectura, apenas el 40% superó el nivel 2, por lo que seis de cada diez jóvenes no alcanzaron las competencias mínimas para identificar, por ejemplo, la idea principal de un texto de extensión moderada. Argentina obtuvo 389 puntos, contra los 401 de 2022, y quedó en el puesto 62 entre los 91 participantes.

Casi no hay alumnos en los niveles más altos

La excelencia académica también aparece como una de las grandes dificultades del sistema educativo argentino. Casi ningún estudiante alcanzó los niveles 5 y 6 de desempeño en matemática, mientras que en ciencias y lectura apenas el 1% llegó a esos niveles.

En las tres materias consideradas en conjunto, el dato es todavía más crítico: sólo el 7,8% de los jóvenes argentinos alcanzó el nivel mínimo en matemática, lectura y ciencias al mismo tiempo.

Al mismo tiempo, el origen social continúa teniendo incidencia sobre los resultados. En la Argentina, el índice socioeconómico y cultural explicó el 12% de la variación de los resultados en ciencias.

Sin embargo, existe un indicador positivo: el 14% de los estudiantes desfavorecidos fue considerado académicamente resiliente, al ubicarse dentro del cuarto superior de rendimiento de los estudiantes de su propio país.

Ausentismo, indisciplina y problemas en las aulas

Los resultados también muestran dificultades vinculadas con el funcionamiento cotidiano de las escuelas. El 20% de los estudiantes argentinos reconoció haber faltado al menos un día completo de clases durante las dos semanas previas a la evaluación.

Además, el 66% declaró haber llegado tarde al colegio en ese período. En las aulas, el 58% señaló que el ruido y el desorden interrumpen la mayoría o la totalidad de las clases de ciencias.

La evaluación alcanzó a 11.093 estudiantes de 412 escuelas argentinas, con una cobertura del 87% de los jóvenes de 15 años del país.

A nivel global, las pruebas Pisa dejaron otra conclusión grave en este 2026. El mundo, en general, no se ha recuperado del parate que supuso la pandemia. Los resultados a nivel global no se han recuperado con lo que se registraba hasta el momento mas duro del Covid, en 2020, que repercutió en los resultados de 2021 y 2022.